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五,六岁少儿学围棋的启蒙教学观

 
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  从事围棋教学多年,在和学员、家长的接触中,我们发现有些家长的心态不对,我们不该以成人的眼光来要求孩子,这只是六、七岁的孩子,想法单纯,眼光往往聚焦在某一局部,一两个棋子的身上,这是很正常的,特别是有些启蒙班的孩子,学棋才一、两个月,孩子能认真下完一盘棋就很不容易了,毕竟孩子安静、认真的盯着棋盘这么长时间,这应该就是收获,至于孩子棋艺的长进,这是时间的积累,教练、孩子、家长共同的努力。孩子是需要鼓励的,发现孩子学棋过程中的优点给予鼓励,套用卢勤老师的一本书名《告诉孩子你真棒》,希望家长多挂在嘴边,再也不希望听到“你真笨”、“你脑子那去了”、“ 我一巴掌打死你”、“你看人家多厉害”类似于这样的话。你说他行,孩子真的就比正常做的更好;你说他不行,也许孩子就真的用行动说明他很笨,至少你打击了孩子的信心。在孩子的心灵中是渴望得到喝彩的,成人的评价对孩子的成长是至关重要的。当然,学围棋也一样!



  在上课的过程中,有些家长自己的行为也存在一些问题。从教学效果的角度上说,一个是希望家长在教室外接听电话,上课时不在教室外大声聊天。一个是孩子下棋时,有些家长爱指点孩子,其实这都是人的本性,成人也是人,属于正常感情的流露。但是希望以后家长注意一下。一是下棋需要安静的环境,不宜说话;一是影响自己孩子和对方孩子进行思考,对孩子长棋没什么好处。更别说,你给自己孩子支招,甚至对方孩子的家长对你的人格、品德也要打个问号。



  以上只是我院的一些教育构思和教学心得,希望对家长和小孩学围棋有所帮助。五,六岁孩子的启蒙教学确实是一大问题,偶尔我院也会感觉力不从心,确实也有时有的课上的不好,但对自己的教育理念、教学实力我院很有信心,希望家长放心。针对在教学中出现的问题,我院还特别设立了“院长信箱”,希望家长及时向我院提出您宝贵的意见、建议,对于孩子在学棋中或者是生活中出现的问题,我们一块沟通和交流,让我们为了孩子的成长共同努力吧!

 

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